Texto de interesse em termos de buscar resgatar a educação através do melhor investimento.
CLAUDIO POLITICO: QUANDO O PRÉ-SAL VIRA "SAL DA TERRA" DA EDUCAÇÃO: 13/06/2012 17h17 > Atualizada 13/06/2012 18h13 Relator muda texto e investimento em educação pode chegar a 10% do PIB Do UOL, em São ...
quarta-feira, 13 de junho de 2012
terça-feira, 12 de junho de 2012
MENSAGEM: A ARTE DE SER FELIZ
A Arte de Ser Feliz
Acorde
todas as manhãs com um sorriso.
Seja
seu próprio motor de ignição.
O
dia de hoje jamais voltará.
Não
o desperdice, pois você nasceu para ser feliz!
Ao
tomar consciência do seu valor,
Trace
objetivos para cada dia.
Você
conquistará seu arco-íris, um dia de cada vez.
Seja
paciente.
Não
se queixe do seu trabalho, do tédio, da rotina, pois é o seu trabalho que o
mantém alerta, em constante desenvolvimento pessoal e profissional, além disso
o ajuda a manter a dignidade.
Acredite,
seu valor está em você mesmo.
Não
se deixe vencer, não seja igual, seja diferente.
Conscientize-se
que a verdadeira felicidade está dentro de você.
A
felicidade não é ter ou alcançar, mas sim dar.
Estenda
sua mão. Compartilhe. Sorria. Abrace.
A
felicidade é um perfume que você não pode passar nos outros, sem que o cheiro
fique um pouco em suas mãos.
O
importante de você ter uma atitude positiva diante da vida, ter o desejo de
mostrar o que tem de melhor, é que isso produz maravilhosos efeitos colaterais.
Não
só cria um espaço feliz para o que estão ao seu redor, como também encoraja
outras pessoas a serem mais positivas.
O
tempo para ser feliz é agora.
O
lugar para ser feliz é aqui!
segunda-feira, 11 de junho de 2012
HABILIDADES PARA O ENEM
Conheça as competências e habilidades cobradas no Enem
Ana Okada
Em São Paulo
Em São Paulo
A avaliação é feita por critérios de competências e habilidades. De acordo com o MEC (Ministério da Educação), competências são as modalidades da inteligência que usamos para estabelecer relações entre o que desejamos conhecer. Já as habilidades são competências adquiridas e estão ligadas ao "saber fazer".
Veja quais são as cinco competências cobradas, de acordo com elaboração do cursinho Henfil, de São Paulo:
I- Dominar linguagens;
II- compreender fenômenos;
III- enfrentar situações-problema;
IV- construir argumentações;
V- elaborar propostas de intervenção solidária.
Conheça as 21 habilidades do Enem:
1- Compreender e utilizar variáveis;
2- compreender e utilizar gráficos;
3- analisar dados estatísticos;
4- inter-relacionar linguagens;
5- contextualizar arte e literatura;
6- compreender as variantes lingüísticas;
7- compreender a geração e o uso de energia;
8- compreender a utilização dos recursos naturais;
9- compreender a água e sua importância;
10- compreender as escalas de tempo;
11- compreender a diversidade da vida;
12- utilizar indicadores sociais;
13- compreender a importância da biodiversidade;
14- conhecer as formas geométricas;
15- utilizar noções de probabilidade;
16- compreender as causas e conseqüências da poluição ambiental;
17- entender processos e implicações da produção de energia;
18- valorizar a diversidade cultural;
19- compreender diferentes pontos de vista;
20- contextualizar processos históricos;
21- compreender dados históricos e geográficos.
Veja quais são as cinco competências cobradas, de acordo com elaboração do cursinho Henfil, de São Paulo:
I- Dominar linguagens;
II- compreender fenômenos;
III- enfrentar situações-problema;
IV- construir argumentações;
V- elaborar propostas de intervenção solidária.
Conheça as 21 habilidades do Enem:
1- Compreender e utilizar variáveis;
2- compreender e utilizar gráficos;
3- analisar dados estatísticos;
4- inter-relacionar linguagens;
5- contextualizar arte e literatura;
6- compreender as variantes lingüísticas;
7- compreender a geração e o uso de energia;
8- compreender a utilização dos recursos naturais;
9- compreender a água e sua importância;
10- compreender as escalas de tempo;
11- compreender a diversidade da vida;
12- utilizar indicadores sociais;
13- compreender a importância da biodiversidade;
14- conhecer as formas geométricas;
15- utilizar noções de probabilidade;
16- compreender as causas e conseqüências da poluição ambiental;
17- entender processos e implicações da produção de energia;
18- valorizar a diversidade cultural;
19- compreender diferentes pontos de vista;
20- contextualizar processos históricos;
21- compreender dados históricos e geográficos.
sexta-feira, 8 de junho de 2012
quarta-feira, 6 de junho de 2012
REINVENTANDO A EDUCAÇÃO
Hoje projetou-se um tipo de educação que visa a formação de quadros que prestam “serviços simbólico-analíticos”, quadros dotados de alta capacidade de inventar, identificar problemas e de resolvê-los. Essa educação “distribui conhecimentos da mesma forma que uma fábrica instala componentes na linha de montagem”.
LEIA O ARTIGO NO LINK:
Reinventando a Educação, artigo de Leonardo Boff | Portal EcoDebate
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